Analisis de datos

                                                         

                                                                  Análisis de Datos 

  

Análisis Conversacional: 

El instrumento seleccionado de la anterior actividad es el Observatorio o de Análisis de Observación directa y documental, según este, el tipo de Análisis de datos que escogimos fue el análisis conversacional. 

El motivo por el cual escogimos el análisis conversacional es debido a que se adecuada al instrumento que usamos para la problemática o investigación “Etapa Escolar No. 3”. La observación, practicas sociales, conversaciones, interacciones espontaneas, no planificadas que el análisis conversacional maneja nos ayuda a que este instrumento sea más útil y fácil para la recolección de información de la problemática contemplada para la observación y seguimiento sociocultural y disciplinaria de los menores. 

Con este tipo de análisis de datos podemos desarrollar grabando el comportamiento de los menores y llevando seguimiento escrito de la evolución y cambios en su comportamiento por el ingreso a la educación inicial de los primeros 6 años del menor. 

Realizar anotaciones de carácter contextual: gestos(aspectos paralingüísticos), movimientos de los menores (proxemia), aspectos de la localización y ambiente en el que se desarrollan las actividades relacionadas con el menor. 

La observación y la interacción con los menores nos ayudan a percibir y analizar, el cómo se comunican, su manera de saludar, iniciar conversaciones << tengo ganas de hablar contigo>>, sus enunciados interrogativos, al momento de responder nuestras preguntas <<no puedo más>> <<que gusto>> o cualquier otra frase para llamar la atención, los llamados de atención sonoras <<mmm>> <<aaaa>>, los elementos de la conversación que los menores adoptan, esto se ve evidenciado en su tono de voz y en cómo se dirigen a las demás personas. 

Este tipo de análisis nos ayuda a estudiar a través de la forma en cómo los menores se expresan, interactúan, comportan, la manera en cómo afecta o beneficia la etapa inicial de su educación y la importancia de como esta va definiendo personalidades en los menores. Gracias a este método analítico podemos facilitar la recolección de información a través de la interacción a fondo con los menores y así poder entender e interpretar todos los cambios que generan en los primeros años educativos de vida.